學校建筑是人們為了達到特定的教育目的而興建的教育活動場所，其品質的優劣直接影響到學校教育活動的正常開展，關系到學校人才培養的質量，同時它作為載體還是一個社會的教育思想與價值觀念、經濟與文化面貌等的具體體現者，因此其重要性不言而喻。學校建筑具有廣狹兩義之分，就廣義而言，學校建筑包括校舍、校園、運動場及其附屬設備；就狹義而言，學校建筑僅指學校內的校舍而言。
學校建筑主要為教育活動服務，需要關注教育哲學、腦科學與學習理論、教與學的方式、教育管理、教育信息化等教育學領域與學校建筑之間的互動關系。文化作為建筑的靈魂，對學校建筑而言，不僅需要考慮學校的特色個性文化，也需要從以人為本的角度考慮師生的身心特點與使用需求，同時學校所在地的本地文化與民族文化也同樣是理論所要考慮的重要立基點。
在學校建筑的設計中，首先需要注意校址選擇和總體布置。而在教學樓的布局中，需要合理安排普通教室和實驗室及特種教室的排布，在其他用房的設計中，則需要注意人流突然集中與疏散的時效和安全。